适用主题

①终身学习;②挫折、坚持、奋斗;③爱岗敬业;④师德、仁爱之心;⑤尊重学生;⑥无私奉献、大爱无疆

【人物简介】在举例介绍这一人物事例前，先简要向考官阐明该人的身份和主要成就

示范:李吉林任教于南通师范第二附属小学。中国儿童教育家、情境教育创始人。1978年被评为江苏shou批T级教师，曾任江苏情境教育研究所所长。2010年以来又相继被聘为“G家中长期教育改革与发展规划纲要”咨询专家、“G家课程教材专家工作委员会”委员、“江苏省人民教育家培养对象指导专家，2011年教师节，李吉林当选为“全国教书育人十大楷模”，2014年，李吉林的成果“情境教育实践探索与理论研究”，获基础教育G家级教学成果奖特等奖D一名。曾被国务院授予“全国先进工作者”“全国劳模”“全国三八红旗手”“全国五一劳动奖章”等称号。先后出版《情境教育的诗篇》、《为儿童的学习》等28本专著等。

①终身学习(适用主题)

示范:情境创始人李吉林老师，在教育改革过程中她要进行情境教学的实验，当时她坚持每天阅读背诵背诵中外名家的诗篇、著作，如饥似渴地学习教育学、心理学、美学，边学习边思考，做了不少卡片。用她自己的话来说就是“我的大学在小学在不断的学习探索中，她创立了“情境教学”的理论体系及操作体系，创造性地把儿童的情感活动和认知活动巧妙地结合起来，极大地调动了学生的学习积极性。

②挫折、坚持、奋斗适用主题

示范:全国教书育人十大楷模之一李吉林老师在教育创新的道路上也不是一帆风顺的，遇到了很多的艰难，也放弃了很多在众人眼里好的机会，经过多年探索，她终于创立了“情境教学”的理论体系及操作体系，构建了以“情景交融”为主要特色的具有民族文化底蕴的教学模式，真正做到把教材教活了，把课堂教活了，把孩子们教活了，把教学过程的育人功能充分地体现出来了。李老师身上奋斗的精神值得我们学习

➂爱岗敬业适用主题

示范:李吉林在小学教育的园地里辛勤耕耘了50多年，真正做到爱一行干一行，干一行爱一行，她永远都是全身心扑在工作上。参加会议时大家组织爬泰山、看牡丹、她都是去上课，做讲座，真正做到在实践中研究，在研究中实践，也因此，她才能够创新处情境教育、情境课程。

④师德、仁爱之心适用主题

示范:情境教育创始人李吉林为了让千千万万的学生学得开心，自己宁愿多吃苦。李老师师德高尚，在学生患猩红热时，每天两次给每个孩子测体温，督促孩子喝中药，在她的尽心尽力之下，疫情得到了遏制。从这件小小的事情中感受到了李吉林老师对学生的拳拳爱心。

⑤尊重学生适用主题

示范:教师对待学生时要一视同仁，尊重每一名学生，尤其是贫困生。就像是李吉林老师，她在获奖时先想到的是下岗职工的孩子，给特闲学生讲解自己苦难的童年，从而鼓励孩子自尊自强。这就告诉我们作为教师会遇到不同的学生，而我们要做的就是尊重、平等对待学生，鼓励学生

⑥无私奉献、大爱无疆

示范:李吉林老师在教育教学中从来不藏私，她毫无保留地把自己的教学经验传授给青年教师，为了让青年教师尽快提高教学水平，她可以讲一遍又一遍zui终她的学生各个都是学校骨干，这都离不开李老师的无私付出。